أسس بناء الخطط العلاجية .

أسس العمل العلاجي

• التخطيط الإجرائي الواقعي القائم على أساس توظيف الإمكانات المتوفرة.
• تمركز الإجراءات والأنشطة العلاجية حول المهارة المستهدفة.
• العمل العلاجي ليس تكراراً آلياً للإجراءات والأنشطة التي استخدمت في عملية التعليم الأولي.
• مراعاة الفروق الفردية بحيث يتناسب العمل العلاجي مع قدرات جميع مستويات أفراد الفئة المستهدفة والبدء من السهل والتدرج فيه حتى يصل الى مرحلة الاتقان .
• التركيز على الأنشطة الخاصة بالمستويات الضعيفة من الطلبة.
• توظيف التعزيز الإيجابي بشكل فاعل لتحفيز الطلبة وتوفير فرص النجاح.
• أن يكون عملاً شيقاً محبباً لدى الفئة المستهدفة.
• أن لا يحرم العمل العلاجي الطالب من حصص الموضوعات والأنشطة المحببة للطلبة.
• يعتمد النجاح على مدى قناعة المعلم الذي يطبق العمل العلاجي بأهمية تطبيقه في علاج الضعف لدى الطلبة.
• يتسم بالمرونة والقابلية للتعديل في ضوء التغذية الراجعة الفورية والهادية.
• الأنشطة والإجراءات تتمركز حول دور المتعلم في تنفيذها وتقويم نتائجها